【2020年NPHRST國內大專教師與研究人員職務內容與時間分配調查報告】已公開，歡迎點選下載！

http://hrst.stpi.narl.org.tw/report/2020_Report.pdf (報告Pdf檔)

http://hrst.stpi.narl.org.tw/report/2020_dataset.xlsx (報告圖表Exl檔)

基於近年來我國學術影響力逐漸上升，卻於孕育豐盛科研成果的博士人才工作環境面向尚有如職務與時間分配等相關問題待深入了解，科技人才與研究成果服務平台（NPHRST）為深入瞭解可能成因，乃將民國109年調查主題定為國內大專教師與研究人員職務內容與時間分配調查。調查問卷包含「基本資料」、「博士教育」、「目前就業」、「工作職務內容與時間分配」、「博士生素質」和「其他意見」六大部分。

於109年6月自NPHRST抽取民國70年（1981年）～民國109年（2020年）自國內、外大學取得博士學位，且目前全職服務於國內大專校院、研究機構或醫療院所之本國籍、現齡 65（含）歲以下的教師、研究人員、醫療相關人員及70（含）歲以下醫師，排除無電子郵件信箱或電子郵件信箱有誤者，最終共寄發29,211份有效邀請函，回收有效問卷共3,881份，回收率為14.1%。

為使本研究所抽取之樣本資料更具可信度，將回收之3,692 位就業中博士依填答之主要任職機構性質分為「大專校院」、「研究機構」及「醫療院所」，並使用SPSS「多變數反覆加權法（Rake Weights）」進行加權。報告調查結果則分為「大專校院」、「研究機構」、「醫療院所」、「博士生素質」及「結論」五大部分，前四大部分皆含量化與質性分析結果，「結論」則對四大部分研究發現進行綜整，最終歸納出七個結論：

1. 三大機構別工作時間差異不大，惟醫療院所人員略高於大專校院教師與研究機構人 員，且平均工時又與年齡區間與次機構性質呈顯著相關；

2. 三大機構中以大專校院教學人員投入教學時間未超過所有時間分配之五成，有別於研究人員投入研究與醫療人員投入醫療之時間占半數以上；

3. 大專校院以職級越高者可從事研究的時間越多，研究機構反而以博士後研究員與助理研究員的研究時間占比較高；

4. 三大機構以研究機構研究人員認為目前工作時間分配與職務內容符合理想之比率最高、大專校院教學人員最低，且認為不理想者普遍希望提高「研究」時間，並調降「研究」以外職務之時間占比；

5. 大專校院教師贊成教育部多元升等制度者約七成，並以選擇「研究型」升等居多，另不論欲升等類型為何，皆認為理想的研究時間占比應達三成以上；

6. 近五年有指導博士生經驗之大專教師或研究員平均每人指導 3.4 位博士生，每周平均指導時數約 6.1 小時，且各學校性質師資普遍認為博士生整體素質已有下滑趨勢；

7. 具有指導博士生經驗之師資均認為近五年所指導之博士生於「具有清晰的寫作能力」有相對弱化現象，且求學態度亦相對較不積極，特別需要鼓勵與協助。

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